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Buenos ejemplos de innovación educativa / Good examples of innovation in education

DE PROFESORES PARA PROFESORES / FROM TEACHERS TO TEACHERS 12/07/2011

Los objetivos de Aulablog según @alevehe y @larita20

Empiezo diciendo que Aulablog es otra cosa. Quizás a algunos os parezca que este post es una excepción para un blog que ha nacido con la intención de hablar de propuestas innovadoras en centros educativos, pero NO lo es en absoluto. Precisamente por eso, porque Aulablog es otra cosa: no es un evento, no es un congreso, no es un seminario, sino una reunión de profesores para aprender entre todos, un lugar para compartir.

Este ha sido el primer año que participo y he sentido tal cantidad de emociones, que no soy capaz de poner en letra de una mejor forma que con la palabra ADMIRACIÓN. Admiro a los organizadores, a los que han dado talleres, a los que han colaborado grabando y haciendo reportajes de fotos y, por supuesto, a todos los profesores participantes. He visto la filosofía del mundo 2.0 plasmada en el mundo real: el aprendizaje colaborativo elevado a su máximo exponente.

Organicé, junto con Lara Romero, un taller de pintura con recursos tecnológicos que me dio la oportunidad de materializar el concepto de aula ideal donde diferentes espacios de trabajo dieran pie al aprendizaje disruptivo con un hilo conductor: el arte, pero sin estructuras rígidas en las vías de transmisión de conocimientos… que fueron cambiadas por vías de creación de conocimientos. Para mí, y también para Lara (maravillosa compañera de trabajo), ha sido una experiencia inolvidable y estaremos siempre agradecidas a Aulablog y a la E.O.I. (sede de este año) por ser organizaciones tan ABIERTAS y permitirnos presentar nuestras ideas a un grupo tan especial de profesores. http://www.aulablog.com/blog/edublogs11/

I dare start by saying that Aulablog is something else. Some of you may think that this post is an exception for a blog that was born with the intention to discuss innovative approaches in schools, but it is NOT. Perhaps just because Aulablog is something else: it is not an event, not a conference, not a seminar, but teachers gathering to learn from each other, a place to share.
This was the first year I participated and I felt so many emotions that I cannot put into a better word than ADMIRATION. I admire the organizers, those who gave workshops, those who collaborated recording and photographing and, of course, all participating teachers. I have seen the philosophy of the 2.0 world embodied in the real world: collaborative learning at its highest point.
I organized, together with Lara Romero, an art workshop with technological resources that gave me the opportunity to materialize the concept of an ideal classroom, where different workspaces usher to disruptive learning with a common thread: the art, without rigid structures in the means for transmitting knowledge … which were changed by means for creating knowledge. For me, and also to Lara (wonderful co-worker) has been an unforgettable experience and we will always be grateful to Aulablog and the EOI (this year site) for being so OPEN and allow us to present our ideas to such a special group of teachers. http://www.aulablog.com/blog/edublogs11/

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DOS PROFESORES EJEMPLARES Y UNA GRAN IDEA/ TWO MODEL TEACHERS AND A GREAT IDEA 23/03/2011

Los participantes programando

¿Cuántas veces hemos escuchado decir que los profesores no innovan, no son creativos ni tienen ganas de cambiar? Nunca he querido creerme esa historia y, la semana pasada,tuve la suerte de conocer a dos profesores que me confirmaron que esto no es más que una leyenda.

Patricia y Pedro decidieron, por iniciativa propia, organizar un concurso de programación para estudiantes de Ciclos Formativos con conocimientos de programación C, C++ o Java, quienes, en grupos de tres y acompañados por un profesor, debían resolver 10 problemas que eran verificados por un juez automático (un programa que verificaba los datos introducidos en tiempo real).

Dos salas de ordenadores se llenaron de jóvenes emocionados provenientes de 9 institutos diferentes de la Comunidad de Madrid que estuvieron trabajando toda una mañana, contra reloj, para resolver los problemas antes que sus compañeros. Las salas se fueron llenando de globos de colores que se ataban al ordenador del equipo que completaba un nuevo problema.

La creatividad y la implicación de estos profesores logró un ambiente increíble que nos contagió a todos: ilusión, ganas de aprender, esfuerzo, compañerismo y la idea de que todo se puede hacer de una forma diferente: incluso enseñar a programar. Mil gracias a Patricia y a Pedro por llevar a cabo proyectos como este: http://www.programa-me.com/

How many times have we heard that teachers are not innovative, nor creative and have no intention to change? I never wanted to believe this and, last week I had the chance to meet two teachers who confirmed this is only a legend.
Patricia and Pedro decided to organize a programming contest for students with programming skills on C, C + + or Java, who, in groups of three and accompanied by a teacher, had to solve 10 problems that were verified by an automatic judge (a program that checked the data entered in real time).
Two computer rooms were full of enthusiastic young people from 9 different institutions of the Comunidad de Madrid who worked hard all morning in order to be the first to solve the problems. The rooms ended up full of colorful balloons that were tied to the computer of the team that completed each new problem.
The creativity and involvement of these teachers created an incredible atmosphere that was spread to us all: hope, desire to learn, effort, team spirit and the idea that everything can be done differently: even teaching programming. 1,000 thanks to Patricia and Pedro for carrying out projects like this: http://www.programa-me.com/

 

 
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